Le feedback joue un rôle crucial dans le développement professionnel des personnes neuro-atypiques. Ces individus présentent une diversité cognitive qui peut inclure le trouble du spectre de l’autisme, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), la dyslexie, entre autres. Personnes neuro-atypiques : Comprendre les besoins individuels Pour les professionnels neurodivers, un …








